2023年11月14日下午，江门市语文教学协同教研交流会在北主楼15楼文学院会议室举行。汉语言文学（师范）专业全体教师、江门市教育局以及江门市各中学语文教研员、一线教师参加会议，本次交流会主要从宏观和微观角度交流和分享指向核心素养的语文阅读教学研究成果。会议由五邑大学文学院副院长余敏芳教授主持。

会议上半场从宏观的角度对当下语文教学和实践中的“大概念”理论体系、如何培养语文核心素养等问题进行了探讨和交流。江门市蓬江区教育局语文教研员、正高级语文教师周华章作《从偏重知识能力到注重核心素养的阅读教学》主题发言，对八轮基础教育课程改革概况和2022年版课程方案与课标颁行背景进行分析。他强调，学情不断变化，阅读研究永远在路上，老师们应当精研例文、洞悉规律、灵活迁移。文学院教授周文作《皇家永利语文大单元教学的一些思考》主题发言，阐述了其对大单元的理解并提出指导性意见，指出要注重素养为本，加强整合，文化实践，情境任务驱动。文学院教授余敏芳作《辨体识文：阅读教学中文体素养的培养》主题发言，以文体形式作为切入点，说明文体形态发展的内在动力，分析如何在阅读教学中培养学生的文体素养。文学院研究生导师周颖副教授作评点发言。

 会议下半场聚焦于核心素养背景下语文教学的具体实践和开展。培英初级中学郭云霞老师发言的题目为《核心素养背景下的初中文言文阅读教学——从一节公开课说起》，结合自身经历分享在公开课教学中发现的问题，提出要确立课程意识与学情意识的解决方案，用历史眼光重新审视文言文作品的当代意义。紫茶中学梁珍花老师作《核心素养视域下的整本书阅读教学》主题发言，指出“整本书阅读”“学教评”一体化具体实施方案。怡福中学刘金仙老师发言的题目为《基于核心素养的初中语文回忆性散文阅读教学设计》，提出回忆性散文应依文体、课标、教材、学情而教，重点关注作者传达的思想感情，并通过“1＋X”的对比阅读提升学生思维能力。江门市教育局语文教研员、正高级语文教师田小华老师作评点发言。

    本次协同教研交流会，既是五邑大学开展中小学教育帮扶的工作内容，也是文学院推进师范专业建设的重要举措。通过本次活动，高校深入了解了江门市语文教学的前沿动态和教研需求，明确了语文教育教学研究和教育帮扶的方向，而江门中小学学校也由此了解高校语文教学理论研究最新成果，获得语文教育教学研究的智力启发，双方实现共赢效果。（文/图 文学院）